Laut Cina Selatan di Atas Laut Natuna Utara: Polemik Hak Berdaulat Wilayah Laut Indonesia

Laut Cina Selatan

Klaim sepihak atas sembilan garis imajiner (nine-dash line) oleh Tiongkok yang tumpang tindih dengan batas laut antar negara di Laut Cina Selatan sudah menjadi polemik sejak sebelum masa kepemimpinan Presiden Joko Widodo. Sembilan garis imajiner yang diklaim Tiongkok, menindih batas laut tujuh negara, antara lain Brunei Darussalam, Filipina, Indonesia, Malaysia, Singapura, Taiwan, dan Vietnam.

Continue Reading “Laut Cina Selatan di Atas Laut Natuna Utara: Polemik Hak Berdaulat Wilayah Laut Indonesia”

Gentrifikasi: Pengertian dan Permasalahan

gentrifikasi

Gentrifikasi merupakan salah satu fenomena perkotaan yang akan dapat terobservasi ketika ilmu perencanaan mengadopsi pendekatan sosial dalam prosesnya. Fenomena ini tidak hanya masalah tata ruang perkotaan, tapi sebuah konflik kelas sosial baru atas penggunaan tata ruang dan lingkungan masyarakat perkotaan. Fenomena ini berupa suksesi pemukiman pekerja kerah biru dan tidak terlatih (unskilled worker) oleh pekerja kerah putih dan pekerja formal yang mulai berdatangan ke kota.

Continue Reading “Gentrifikasi: Pengertian dan Permasalahan”

Superiority Complex: Pengertian, Sejarah dan Gejala

Superiority Complex

Superiority Complex (komplek superioritas) merupakan tingkah laku seseorang yang cenderung merasa lebih superior ketimbang orang lain. Mereka yang mengidap gejala ini kerap kali memiliki pandangan yang dilebih-lebihkan seputar dirinya, kadang mereka menganggap bahwa mereka merupakan orang yang memiliki kemampuan, kekayaan, atau ketenaran yang luar biasa. Mereka juga sering kali menganggap bahwa diri mereka memiliki pencapaian atau kemampuan di atas orang lain.

Continue Reading “Superiority Complex: Pengertian, Sejarah dan Gejala”

Project-Based Learning: Model, Contoh dan Kriteria

project based learning

Project-based learning (PBL) merupakan salah satu metode pembelajaran yang berasal dari pendekatan konstruktif yang mengarah pada upaya problem-solving. Metode ini memberikan kemandirian pada murid untuk merencanakan pembelajarannya sendiri ataupun berkolaborasi di bawah koordinasi pendidik. 

Continue Reading “Project-Based Learning: Model, Contoh dan Kriteria”